Management de managers

• Se positionner dans son rôle de manager de managers;

   

• Construire une vision inspirante

   

• Créer une dynamique d’équipe afin de d’engager la coopération ;

   

• Accompagner et faire grandir ses managers

   

• Agir en leader

1 – Préparation à la Formation – en FOAD

2h00 de Modules e-learning en autonomie

• Module de présentation de la formation, des objectifs et des modalités
• Amorcer une réflexion personnelle à partir de questionnaires : mesurer son assertivité, son style de management, typologie
• Disc/Jung (version simplifiée), Conscience émotionnelle et intelligence émotionnelle.
• Exercice/réflexion” : Quel est mon modèle de manager“
• Module e-learning : – Les ressorts de l’autorité – Les fondamentaux du Management

2 – Programme de formation – En visioconférence

Les bases et les composantes de l’autorité légitime

• Qu’est-ce qu’une typologie et perception de nos préférences

   

• Les différentes formes de l’autorité

   

• Autorité et exemplarité Managériale

• Les formes de management que vous connaissez ?

Être manager de manager

• Le “manager/ leader“ idéal

   

• Le management selon Machiavel

   

• Les grands principes du management éthique et efficace.

• La “solidarité de la ligne hiérarchique”.

   

• Se positionner dans le rôle de Manager de Managers

   

• Passer du management opérationnel au management stratégique

1h00 de Modules e-learning en autonomie

• Mise en situation de travail : Les activités vues lors des séances collectives sont à mettre en pratique dans l’entreprise

   

• Une grille d’analyse et des consignes de travail sur chaque thème sont données au stagiaire

   

• Module e-learning : Les nouveaux modes de management

Les spécificités du management de managers

• Manager ? Un renfort du métier de base, ou un “vrai métier” à part entière

   

• Si le manager “Fait-faire” …. Que fait donc le Manager de Managers

   

• Manager des experts sans expertise de leur métier

   

• Les nouveaux modes de management . les évolutions du management de managers dans un monde où des niveaux hiérarchiques sont supprimés

   

• Les actes et positionnements que le manager de managers doit accompagner chez son collaborateur

1h00 de Modules e-learning en autonomie

• Mise en situation de travail : Les activités vues lors des séances collectives sont à mettre en pratique dans l’entreprise

   

• Une grille d’analyse et des consignes de travail sur chaque thème sont données au stagiaire

   

• Module e-learning : Les facteurs de cohésion d’un groupe restreint et les couleurs du leader

Renforcer la cohésion d’une équipe de managers de managers

• Sur quels leviers agir pour développer sa cohésion

Adopter une posture de leader afin de construire et de développer son influence

• Se connaitre soi en tant qu’humain et en tant que leader pour meilleure connaissance des autres

   

• La connaissance de soi et des autres

   

• S’appuyer sur l’utilisation d’une typologie (DISC)

   

• L’assertivité: élément constitutif majeur de la personnalité d’un leader charismatique et faisant autorité

1h00 de Modules e-learning en autonomie

• Mise en situation de travail : Les activités vues lors des séances collectives sont à mettre en pratique dans l’entreprise
• Une grille d’analyse et des consignes de travail sur chaque thème sont données au stagiaire
• Module e-learning : Le management situationnel, la gestion des talents

Passer du management opérationnel au management stratégique

• Adapter son mode de management

• Être un manager porteur de sens avec un cap clair

   

• Manager dans l’incertitude

   

• Fédérer autour de finalités et de valeurs partagées

   

• Implication et responsabilisation au sein de l’équipe

1h00 de Modules e-learning en autonomie

• Mise en situation de travail : Les activités vues lors des séances collectives sont à mettre en pratique dans l’entreprise
• Une grille d’analyse et des consignes de travail sur chaque thème sont données au stagiaire
• Module e-learning : Les techniques de base du co-développement

Devenir manager coach

• La communication du leader

• Techniques pour développer des compétences managériales des managers de son équipe

   

• S’armer face aux situations délicates , Atelier composé de plusieurs activités, en utilisant la méthode de co-développement

   

• Synthèse des bonnes pratiques et des points clefs

A l’issue de la formation Evaluation : QCM + cas pratique Consolidation des acquis et suivi de la mise en pratique Boite à outils : mise à disposition d’un ensemble de fiches techniques et tutoriels Liste de références complémentaires (vidéos, sites internet, ensemble des outils mis à disposition par FORMACOM Compléter son PAP-MP (Plan d’amélioration personnel et de mise en pratique) Partager et échanger avec le groupe et le formateur sur un espace collaboratif dédié : les réussites, les difficultés, les questions, les bonnes idées…

• Accès personnel à notre espace d’apprentissage numérique « Mon espace FORMACOM » contenant : Les modalités d’organisation, les modules e-learning interactifs (Questionnaires, quiz, fiches ressources, consignes de travail personnel…), et les liens de connexion aux séances collectives. Cette formation nécessite un ordinateur connecté à internet avec navigateur à jour, web cam et sortie son.

   

• Présentation visuelle et tableau blanc connecté

   

• L’animation et les questions/réponses sont orientées « solutions » et « ouverture à de nouvelles pratiques ».

   

• Pour faciliter l’appropriation des sujets, le formateur combine un ensemble de modalités pédagogiques. L’accent est mis sur l’interactivité et l’engagement du participant pour un meilleur ancrage des enseignements.

   

• Apports théorique et pratiques : expérience concrète, observation, travaux de réflexion, débats et exercices de simulation à partir des cas présentés par les participants.

   

• Les exemples et exercices en sous groupe sont choisis parmi des situations issues du vécu de l’apprenant.

   

• Supports PDF téléchargeables

   

• Un outil diagnostic permettant à chaque stagiaire d’identifier ses bonnes pratiques et ses points de vigilances, et ainsi pouvoir construire un plan d’actions personnel à mettre en œuvre à l’issu de la formation.

dispotif d’évaluation